信衡高中 | “道路的盡頭，總有人會(huì)向我們招手”
日期：2024-11-19 作者：超級(jí)管理員 瀏覽量：1760
博育文化理念中一個(gè)重要的板塊是打造學(xué)習(xí)型組織，因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)和創(chuàng)新是一個(gè)組織螺旋型上升的源動(dòng)力。為此，《博育》和《我們》雙刊的創(chuàng)辦是博育新思維、新衡水模式下的全新結(jié)晶，也是學(xué)校辦學(xué)理念、教學(xué)成果、校園生活、師生風(fēng)采、習(xí)作天地的展示平臺(tái)。
今天的這篇優(yōu)秀文章選自我校學(xué)生期刊——《我們》，作者是2309班王詩(shī)琪同學(xué)。
從蹣跚學(xué)步到健步如飛，我們成長(zhǎng)為了意氣風(fēng)發(fā)的青年，轉(zhuǎn)眼間已為高二學(xué)子，一年時(shí)間很快過(guò)去，而我們也達(dá)到了距離高考的中期。我們?cè)缫巡皇翘と敫咧行@時(shí)懵懂無(wú)知的少年。
經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了很多東西，除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還收獲了許多的道理，身心開始變得成熟，道理、知識(shí)慢慢在腦子里形成了一個(gè)輪廓，高二的我們學(xué)業(yè)更加繁重，時(shí)間更加緊張，在紛紛雜雜的萬(wàn)事萬(wàn)物中，我們時(shí)不時(shí)會(huì)感到彷徨迷茫，正處于中期的我們不能被這種繁瑣雜事困擾而半途而廢。每個(gè)人都是夜空中的星星，綻放耀眼光芒，用如鐵一般的擔(dān)當(dāng)賦予青春意蘊(yùn)。盡管在這般迷霧中，也會(huì)有為我們指明道路的人，我們的老師、主任，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照亮我們。
那天，我們放假了是一個(gè)好事，但是下雨了，而且下得還很大，被淋成落湯雞的我跑到門衛(wèi)室等待家長(zhǎng)來(lái)接，在屋里待得這一小段時(shí)間，看到了老師們?yōu)閷W(xué)生打傘一個(gè)接一個(gè)地送到車上，而我們的德育處主任胡主任直到我們學(xué)生坐的車和所有學(xué)生都走后才返回學(xué)校處理剩下的事情。那一刻，很溫暖，被淋濕的我也沒有那么冷了。溫暖之處遠(yuǎn)不止這些，每節(jié)課堂老師們都盡心盡力的同時(shí)，也在糾正我們的上課狀態(tài)和錯(cuò)誤。風(fēng)雨過(guò)后，彩虹便會(huì)出現(xiàn)，困境有時(shí)并非困境，只是陽(yáng)光來(lái)臨前的一種征兆。
世事雖紛雜，但要學(xué)會(huì)看透它，這樣以后人生的道路便會(huì)減輕一些負(fù)擔(dān)。道路的盡頭，總會(huì)有人向我們招手。告別繁華與喧囂，赫赫而無(wú)名的青春，是我不悔的選擇。
