信衡高中 | 新衡水模式下高效課堂的關(guān)鍵點，你都知道嗎？
日期：2024-11-11 作者：超級管理員 瀏覽量：1046
高效課堂作為我校特色教學(xué)模式之一
最大限度地把課堂還給學(xué)生
發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動性和創(chuàng)造性
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新探索能力
今天我們就來揭秘
高效課堂的“四個關(guān)鍵”
在正式開始講授本節(jié)課前，老師會根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加直觀化和形象化。
在進行到討論環(huán)節(jié)時，老師會將班級學(xué)生進行分組，并選擇與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的問題或任務(wù)作為學(xué)生討論的中心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行積極討論。
學(xué)生根據(jù)教師發(fā)布的課堂任務(wù)，進行討論交流，通過不同觀點的交鋒和補充加深每個學(xué)生對當(dāng)前知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，拓展學(xué)生思維，調(diào)動班級學(xué)習(xí)氛圍。
教師通過課堂展示的方式，了解學(xué)生對問題的解決方案，針對討論的結(jié)果進行分析總結(jié)或表揚，師生共同完成整節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。
我校將繼續(xù)優(yōu)化
以學(xué)生為主導(dǎo)的高效課堂模式
激活課堂學(xué)習(xí)氛圍
培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展
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